top of page
7D32D380-7A7F-4005-8FAA-6A062F123D04.jpe

REGLER OG BESTEMMELSER

Overordnede foranstaltninger

Retningslinier


Dette månedslange program er en mulighed for at se dybt ind i dig selv ved at træne din krop og dit sind ved at følge visse Yamas og Niyamas (do's & dont's) som beskrevet nedenfor.



Jeg forstår og er klar over, at dette læreruddannelseskursus vil være både fysisk og mentalt udfordrende, med to yogaøvelser dagligt sammen med op til 8 timers påkrævet undervisnings- og workshop- og forelæsningstid, så jeg vil ikke klage over kursusindhold eller stress, da jeg har valgt at lave dette kursus på egen hånd.



Jeg forstår og er klar over, at cigaretter, alkohol og tobak er fuldstændig forbudt i Tathaastu Yoga Centrene. Hvis det viser sig, at jeg forbruge de nævnte genstande eller har de nævnte genstande i min besiddelse eller i mine ejendele, kan jeg blive udsat for øjeblikkelig bortvisning uden nogen diskussion eller begrundelse eller tilbagebetaling af gebyrer. 



Derudover forstår og er jeg klar over, at NARKOTIKA eller enhver form for ULOVLIGE NARKOTIKA er fuldstændig forbudt i Tathaastu Yoga Centrene, og hvis sådanne ulovlige materialer findes i min besiddelse, eller jeg opdages at indtage det samme i retreatet, vil jeg være underlagt øjeblikkelig bortvisning fra kurset uden tilbagebetaling af gebyrer, og JEG VIL OVERLEGE TIL MYNDIGHEDER FOR YDERLIGERE HANDLING.



Jeg er også klar over, at yoga kræver fysiske øjeblikke og praksis, og derfor påtager jeg mig det fulde ansvar for skader eller ulykker eller fysiske helbredsrelaterede problemer, der måtte opstå under kurset eller klasserne eller under mit ophold på retreatet uanset årsag. Jeg påtager mig det fulde ansvar for mit eget helbred og velvære under kurset og vil ikke holde Tathaastu Yoga centre eller nogen af det undervisende eller administrative personale ansvarlige for skader eller andre medicinske problemer, der måtte opstå af nogen som helst grund. Mit helbred og mine skader i forbindelse med mit forløb er på min egen risiko og egen beslutning.



Jeg forstår og er klar over, at gruppemåltider ikke kan skræddersyes til at passe til personlige behov eller krav, blot fordi personlige kostpræferencer og behov varierer så meget. Hvis jeg har specifikke ernæringsmæssige behov, forstår jeg, at jeg selv skal sørge for det.



Jeg forstår og er klar over, at Tathaastu Yoga Centers følger retningslinjerne for læseplanen for Yoga Alliance; og kræver derfor, at alle deltagere møder op, deltager og forpligter sig 100% til kurset. Studerende, der giver 100 %, vil have mere sikre chancer for at opgradere med succes. De, der ikke gør det, kan bringe deres certificering i fare.

Jeg forstår og er klar over, at en positiv, teamorienteret, optimistisk holdning er et obligatorisk krav for alle deltagere. Forstyrrende, uhøflig, negativ adfærd eller KLAGEENDE NATUR TOLERES SLET IKKE. Ledelsesteamet har ret til at fjerne enhver fra kurset og retreatet efter ledelsens skøn uden at tildele nogen som helst grund og uden nogen som helst tilbagebetaling af betalt beløb. Hvis det viser sig, at jeg er involveret i at skade eller påvirke eller forstyrre stemningen hos gruppen af studerende, som er kommet for at gennemføre et kursus efter deres vilje for en personlig opfattelse eller forventning af min, kan jeg blive udsat for øjeblikkelig fjernelse og bortvisning fra skole. Der må ikke være nogen diskussion eller dialog med ledelsen med hensyn til sådan adfærd eller tilbagebetaling af gebyrer.



Jeg er også klar over, at hvis jeg beslutter mig for at forlade kurset før dets afslutning af personlige årsager, eller andre årsager eller på anden måde, vil der ikke ske tilbagebetaling af gebyrer til mig af nogen som helst grund.



Jeg forstår og er klar over, at ejendommen, yogarekvisitter, møbler, service og alle aktiver i retreatet tilhører Tathaastu Yoga Centre. Enhver skade, forstyrrelse, brud eller tab påført af en studerende eller en gæst påhviler den nævnte elev/gæst, og han/hun skal straks betale for skaden til et beløb fastsat af ledelsesteamet.



Jeg forstår og er klar over, at min aftale, kontrakt, forhandling og vilkår, som naturligvis er afsluttet med Tathaastu Yoga Centre eller alle dets forgængere og efterfølgere, er en individuel kontrakt og har ingen sammenligning eller relation til nogen anden enkelt medstuderende eller gruppe af studerende. Gebyrer, tjenester, værelsestype, ekstra nætter, afhentningsfaciliteter, inklusion eller udelukkelse er alle individuelle og enkeltstående aftaler og kan ikke sammenlignes med nogen anden studerende inden for mit samme kursus eller andet kursus. Jeg forstår og accepterer, at alle vilkårene er blevet afsluttet med mit velforståede samtykke, og jeg vil ikke involvere mig i denne diskussion med ledelsen eller nogen medarbejder i Tathaastu Yoga Centre.



Jeg forstår, at Tathaastu Yoga Centre eller dets repræsentanter kan klikke på vidunderlige og fantastiske fotografier/videoer under vores ophold her og bruge det til at publicere på deres hjemmeside/sociale medier. Jeg er enig i det samme.



Jeg forstår og er klar over, at jeg er på eget ansvar på mine udflugter fra retreatet om søndagen eller en af hverdagene. Jeg skal sørge for at beskytte mig selv, og Tathaastu Yoga Centre er ikke ansvarlig for nogen ulykke/eller uønskede hændelser under min tid uden for retreatet.



Jeg forstår og er klar over, at hvis jeg går glip af en klasse af mine personlige årsager, vil jeg ikke få ekstra klasser for at kompensere for det samme. Jeg kan anmode ledelsen om ekstra klasser, og afhængigt af tilgængelighed kan det arrangeres mod ekstra gebyrer.



Jeg forstår, at åbningstiderne er faste for alle diskussioner eller anmodninger med ledelsesteamet. Ledelsesteamet kan være i Ashram i de ikke-kontortid for andre vigtige værker, og jeg vil ikke indlede diskussioner eller fremsætte anmodninger til dem, når og når jeg har lyst til min bekvemmelighed. Jeg forstår, at denne betingelse er at fjerne pinligt afslag på anmodninger, da tidligere studerende med fuldstændig mangel på respekt for privatlivets fred fremsatte anmodninger til enhver tid efter eget valg efter deres frie vilje.


thailand-koh-phangan-group-of-people-doi

DELTAGELSESPOLITIK

I henhold til Yoga Alliance Standards

Oversigt 

Politik for deltagelse i yogakurser spiller en strategisk rolle i at sikre, at eleverne opfylder standarderne for at blive yogalærer, mens de fremhæver vigtigheden af, at eleverne er til stede i hver del af træningsprogrammet. Yoga Alliance™️-standarderne er obligatoriske, og et pensum skal udfyldes i sin helhed, for at dine praktikanter kan tilmelde sig Yoga Alliance. Men livet sker. Skoler bør have en på forhånd fastlagt plan for at støtte praktikanter gennem gennemførelsen af et program. 


Vi hos Tathaastu Yoga overvejer følgende, mens vi opretter Attendance Policy: 

1. Acceptable årsager til manglende timer (sygedage, familienødsituationer osv.);
 
2. Acceptabelt antal mistede timers praktikanter kan kompensere? (dvs. er der en grænse for, hvor mange timer der kan fyldes op, og hvis ja, hvad er det? Er der nogen grunde til, at du vil gøre en undtagelse fra denne grænse?) 

3. Vil du opkræve ekstra gebyrer for make-up timer? 

Deltagelsespolitik er inkluderet i programmaterialerne givet til studerende, der har tilmeldt sig yogalæreruddannelsen.

 Vi kræver 100% fremmøde for at opgradere og modtage et certifikat for færdiggørelse fra vores program. Klassedeltagelse vil blive taget under hele træningen. 

I tilfælde af akut fravær bedes du straks underrette programlederen. Hvis en studerende har planlagt fravær, der er i konflikt med deltagelse i uddannelsen, bedes du kontakte programlederen for at drøfte mulighederne. 

Hver elev er ansvarlig for at planlægge make-up tid med programdirektøren. 

Eleverne skal betale et tillæg for private sminkesessioner med en lærer. Hver elev forventes at være til hver session 15 minutter før starttidspunktet for at sætte op og for at træningen evt. start til tiden. Hvis eleven kommer mere end 15 gange for sent, vil dette medføre et fradrag på 1 time fra deres samlede kontakttimer. 

Der gives orlov fra uddannelsen på grund af medicinsk invaliditet eller andre ekstraordinære omstændigheder efter programlederens skøn. I dette tilfælde vil vores refusionspolitik gælde for ubrugt undervisning, og den studerende skal ansøge om til den næste ledige session og betale forskellen, hvis nogen, af resterende undervisning og/eller eventuelle relaterede administrative gebyrer. Hvis undervisningen forhøjes til den næste ledige session, skal den studerende betale den højere takst. Fravær kan kompenseres, hvis vi har ledige lærertrænere og Studio/Shala/Skoleåbninger til en takst på 15 Euro pr. session for online yogakurser og 30 Euro pr. session for offline yogakurser.

1000_1550822520_edited.jpg

ADFÆRDSKODEKS

I henhold til Yoga Alliance Standards

Oversigt

Adfærdskodeks er en omfattende politik for at udvikle og vedligeholde en standard for drift, procedure og adfærd, som er acceptabel for vores skole.


 Formålserklæring 

Vores adfærdskodeks er beregnet til at give specifikke standarder til at dække de fleste situationer, som vores yogalærere støder på. 
Dets primære mål er velfærd og beskyttelse af vores elever, lærere, yogasamfundet og offentligheden.
 Det formulerer de etiske standarder, som vores lærere skal følge. 

Adfærdskodeksen har til formål at højne vores yogalærers professionalisme og integritet ved at vedtage ensartede standarder for adfærd, men samtidig anerkende mangfoldigheden af de mange traditioner for undervisning og praksis af yoga. 

Økonomisk praksis

Vores ledere eller hovedlærere vil diskutere alle honorarer og økonomiske arrangementer på en ligetil professionel måde. 

Leder / Lead Teachers vil styre deres forretningsanliggender i overensstemmelse med anerkendt standard forretnings- og regnskabspraksis. 

Leder/hovedlærere opfordres til at yde tjenester til enkeltpersoner eller grupper i nød uden hensyntagen til økonomisk vederlag. 

Leder / Lead Teachers vil hverken modtage eller betale provision for henvisning af en studerende.

Professionel vækst / efteruddannelse

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre lærere opretholder yogaprofessionens integritet, kompetence og høje standarder ved løbende at stræbe efter at forbedre deres færdigheder ved at holde sig opdateret i nye udviklinger inden for yogapraksis og ved at deltage i efteruddannelsesprogrammer.  

Lærer/studerende forhold 

Vores ledere, medarbejdere, ledende lærere, uafhængige kontrahenter eller andre anerkender den tillid, som deres elever har vist dem, og magtubalancen i forholdet mellem elev og lærer. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre bør undgå at udnytte elevernes tillid og afhængighed. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre bør holde sig frem som forvaltere af sikre og hellige rum ved at opretholde klare personlige og professionelle grænser. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre vil løbende være opmærksomme på deres magtposition og indflydelse i deres forhold til deres elever. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre vil være opmærksomme på ikke at projicere deres egne dagsordener, opfattelser og resultater på deres elever. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre vil ikke søge at opfylde deres personlige behov på deres elevers regning. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre vil opretholde faglige grænser i forhold til elever og undgå forhold, der kan udnytte tilliden mellem eleven og læreren. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre anerkender, at deres formål er at tjene deres studerendes personlige udforskning og vækst. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre vil undgå enhver aktivitet eller påvirkning, der er i konflikt med deres elevers bedste interesser, eller som udelukkende er for deres egen personlige vinding eller tilfredsstillelse.

Integritet

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre opretholder de højeste moralske standarder. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre stræber efter at sikre, at deres intentioner, handlinger og tale er baseret på ærlighed, medfølelse, uselviskhed, troværdighed og gennemsigtighed. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre erkender, at læringsprocessen aldrig er fuldendt, og de skal undgå at fremstille sig selv som "oplyste" eller "åndelig avancerede." 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre erkender, at de går på den åndelige vej sammen med deres medlærere og elever. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre skal dyrke en menneskelig holdning i deres undervisning og dedikere deres arbejde til noget, der er større end dem selv. 

Omfang af praksis

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre må ikke forlade eller forsømme deres elever. 

Hvis vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre er ude af stand (eller uvillige af passende grunde) til at yde professionel hjælp eller fortsætte et professionelt forhold, bør de gøre alt, hvad der er rimeligt, for at arrangere undervisning for den pågældende elev med en anden lærer._cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre bør undgå at give personlig rådgivning vedrørende en studerendes personlige liv. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre må ikke give lægelig rådgivning.

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre må ikke ordinere en behandling eller foreslå at afvise en læges råd.

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre skal henvise deres studerende til læger eller gratis autoriserede fagfolk, når det er relevant. 

Fortrolige oplysninger

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre skal respektere og beskytte alle deres elevers eller klienters velfærd. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre skal holde alle personlige oplysninger afsløret af deres elever eller kunder strengt fortrolige.  All  discussions among teachers concerning students or clients shall be conducted in secure, non-public environments._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_


Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre må ikke videregive personlige oplysninger, der tilhører en studerende eller klient undtagen

(a) For at overholde loven eller en domstols ordre;

(b) For at forhindre legemsbeskadigelse eller fare for klienten eller andre; eller

(c) Hvor oplysningerne allerede er blevet offentliggjort. Lærere vil indhente samtykke fra eleverne før lyd- eller videooptagelse i klassen.

Inter-professionelle relationer

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre er en del af sundheds- og velværefællesskabet og bør stræbe efter at udvikle og vedligeholde relationer i samfundet til gavn for deres elever og deres faglige udvikling._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre skal opføre sig på en hæderlig måde i deres forhold til deres medyogalærere og andre wellness-udøvere. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre skal arbejde for at opbygge enhed i deres samfund ved at omfavne mangfoldighed, samarbejde og engagement til gavn for alle. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre skal praktisere tolerance og accept over for andre yogalærere, skoler og traditioner. Lærere må ikke åbenlyst kritisere praksis fulgt af andre yogaskoler eller lærere. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre erkender dog, at meningsforskelle kan forventes, og de kan blive diskuteret på en følsom og medfølende måde.  Når kritik skal fremsættes, bør det ske med retfærdighed, diskretion og med fokus på fakta. 

Annoncering og offentlig kommunikation

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre må ikke komme med falske, vildledende eller svigagtige udtalelser eller reklamer vedrørende:

deres uddannelse, erfaring eller kompetence; 
deres akademiske grader eller legitimationsoplysninger;
deres institutionelle tilhørsforhold;
 deres klasser, workshops og læreruddannelser;
det videnskabelige eller kliniske grundlag for deres tjenesters succes;

deres gebyrer; or udsagn, der involverer sensationslyst, overdrivelse eller overfladiskhed; eller
en hensigt om at udnytte en elevs frygt eller følelser eller skabe uberettigede forventninger til helbredelser eller resultater.

Yoga Equity

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre vil byde velkommen, acceptere og støtte alle elever uanset religion, køn, seksuel orientering, sprog, nationalitet, politisk eller kulturel baggrund. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter eller andre vil omfavne yoga-equity.Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontraktører eller andre skal søge at have en bevidsthed og en forpligtelse til at gøre yoga mere retfærdig, inkluderende, tilgængelig og mangfoldig. Dette omfatter mangfoldighed, inklusion og tilgængelighed i yoga.

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre vil tage den bevidste beslutning om at tage fat på hvert af disse spørgsmål omhyggeligt og bevidst gennem deres arbejde med at genoprette retfærdighed til yogafællesskabet. 

Vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige entreprenører eller andre vil understrege vigtigheden af at lære, undervise og praktisere yoga ærligt, hvilket betyder at fremme lighed, reducere skade, ære og udnytte kulturelle forskelle og fremme diversitet og inklusion på alle områder af yoga og samtidig ære integriteten af yogaens kulturelle og historiske rødder.

istockphoto-840136170-170667a.jpg

ANTI-RETALIATION

I henhold til Yoga Alliance Standards

Oversigt

Vi vil ikke gøre gengæld mod nogen person for at have rapporteret eller truet med at rapportere chikane, diskrimination, gengældelse eller overtrædelser af vores adfærdskodeks eller politikker, eller for at deltage i en undersøgelse af noget af det foregående. Enhver, der gør gengæld mod en person, vil blive udsat for disciplinære sanktioner, op til og med opsigelse.

Vi vil opfordre enhver person - inklusive medarbejdere, ikke-ansatte og studerende - der mener, at de har været udsat for gengældelse, til at informere en supervisor eller leder.
Vi har en nultolerancepolitik for seksuel chikane eller seksuel forseelse.

 Vi opfordrer alle, der har været udsat for denne adfærd, til at rapportere det til personaleafdelingen eller skolens ledelse. 

Vi vil gøre alt for at sikre, at du ikke bliver gengældt af nogen, fordi du har rapporteret uredelighed.

Hvad er gengældelse?

Repressalier betyder at tage en "ugunstig handling" mod enhver person for at have rapporteret eller truet med at rapportere chikane, diskrimination, gengældelse eller overtrædelser af vores adfærdskodeks eller for at deltage i en undersøgelse af en klage over chikane, diskrimination eller gengældelse eller overtrædelser i vores Code of Conduct.

I tilfælde af medarbejdere er gengældelse en negativ ansættelseshandling, der tages mod en person for at have rapporteret eller truet med at rapportere chikane, diskrimination eller gengældelse eller for at deltage i en undersøgelse af en klage over chikane, diskrimination eller gengældelse. Repressalier kan omfatte enhver handling, der er "væsentligt skadelig" for en fornuftig medarbejder, uanset om disse handlinger resulterer i tab af løn, ydelser eller andre privilegier ved ansættelse eller ej. For at en handling skal kvalificeres som gengældelse, skal en medarbejders eller arbejdsleders handlinger være så skadelige, at de kan afholde en fornuftig arbejdstager fra at anklage for diskrimination. Nogle eksempler på negative handlinger er nægtelse af forfremmelse, afvisning af ansættelse, nægtelse af jobfordele, degradering, suspension og afskedigelse. Andre typer af negative handlinger omfatter trusler, irettesættelser, negative vurderinger, chikane eller anden negativ behandling.

Indberetning af seksuel chikane og seksuel forseelse

Vi har en nultolerancepolitik for seksuel chikane eller seksuel forseelse. Vi opfordrer alle, der har været nogen, der er underlagt eller skoleledelse. Vi er nødt til at vide, hvad der foregår, så vi kan handle på det. Vi vil gøre alt for at forhindre seksuel chikane og seksuel forseelse i at ske. Vi vil ikke tillade nogen at gøre gengæld mod dig for at indgive en anmeldelse om seksuel forseelse. 

Ledernes ansvar

Ledere har et ansvar for at skabe, opretholde og fremme et sikkert, respektfuldt og inkluderende arbejdsmiljø. Som alle medarbejdere er ledere forpligtet til at overholde vores adfærdskodeks. Managers kan blive underlagt disciplinære foranstaltninger, hvis de deltager i, ignorerer eller på nogen måde tolererer adfærd, der overtræder vores adfærdskodeks .

Ledere er forpligtet til omgående at rapportere enhver overtrædelse af vores politik om ikke-repressalier til personaleafdelingen eller skolens ledelse. Rettidighed er nøglen, og ledere bør rapportere så hurtigt som muligt, når de får kendskab til en overtrædelse. Hvis en leder undlader at rapportere rettidigt eller overhovedet, kan det resultere i disciplin op til og inklusive opsigelse.

Ledere må under ingen omstændigheder gøre gengæld mod nogen, give offeret skylden, skjule en anmeldelse eller afskrække medarbejdere fra at rapportere seksuel chikane eller overtrædelser af vores adfærdskodeks. Hvis du mener, at en leder har opført sig på den måde, bedes du rapportere det til personaleafdelingen eller skolens ledelse.

couple-fighting-over-sex-position.jpg

ANTI-CHIKANISERING

I henhold til Yoga Alliance Standards

Oversigt

Chikane er et juridisk udtryk, der betyder uvelkommen verbal og ikke-verbal adfærd rettet mod nogen i en beskyttet klasse.

Seksuel chikane er et juridisk udtryk, der betyder uvelkomne seksuelle tilnærmelser, anmodninger om seksuelle tjenester og anden verbal eller fysisk chikane af seksuel karakter på arbejdspladsen.

Seksuel forseelse er et ikke-juridisk begreb, der anvendes uformelt til at beskrive en bred vifte af adfærd, som kan eller ikke kan involvere chikane.

Chikane mod medlemmer af beskyttet klasse

Vi tillader ikke vores ledere, medarbejdere, lærere, uafhængige kontrahenter, studerende eller andre på arbejdspladsen at chikanere nogen anden person på grund af alder, køn (inklusive graviditet), race, etnicitet, kultur, national oprindelse, religion, seksuel orientering, handicap, socioøkonomisk status, genetisk information eller ethvert andet grundlag, der er forbudt ved lov.

Chikane er uvelkommen verbal eller ikke-verbal adfærd, baseret på en persons beskyttede karakteristika, som

(i) Nedgør eller viser fjendtlighed eller modvilje mod personen på grund af egenskaben, og som påvirker deres beskæftigelsesmuligheder eller fordele;
(ii) har til formål eller virkning urimeligt at forstyrre deres arbejdsudførelse; 
(iii) At udholde den offensive adfærd bliver en betingelse for fortsat beskæftigelse; or 
(iv) Har til formål eller virkning at skabe et arbejdsmiljø, som en fornuftig person ville betragte som intimiderende, fjendtlig eller misbrugende.

Chikane omfatter benævnelser, bagtalelser, navneopråb, negative stereotyper, fornærmelser, intimidering, latterliggørelse, truende, intimiderende eller fjendtlige handlinger, nedgørende vittigheder og visning på arbejdspladsen af skriftligt eller grafisk materiale, der nedgør eller viser fjendtlighed eller modvilje mod en enkeltperson eller gruppebaseret. på deres beskyttede egenskaber. Små fornærmelser, irritationsmomenter og isolerede mindre hændelser må ikke stige til niveauet for chikane.

Seksuel chikane på arbejdspladsen

Vi tolererer ikke seksuel chikane i vores studie/Shala/Skole. Seksuel chikane henviser til enhver uønsket seksuel opmærksomhed, seksuelle tilnærmelser, anmodninger om seksuelle tjenester og anden verbal, visuel eller fysisk adfærd af seksuel karakter, når:

(a) Underkastelse af en sådan adfærd er enten eksplicit eller implicit gjort til et vilkår eller en betingelse for en persons ansættelse;

(b) Underkastelse til eller afvisning af en sådan adfærd fra en enkeltperson bruges som grundlag for ansættelsesbeslutninger, der berører den pågældende person;

(c) En sådan adfærd har til formål eller virkning at gribe urimelig ind i en persons arbejdsindsats; eller

(d) En sådan adfærd har til formål eller virkning at skabe et intimiderende, fjendtligt eller stødende arbejdsmiljø.

Seksuel forseelse

Vi forbyder seksuel forseelse i vores Ashram/Shala/Skole. Seksuel forseelse er enhver uopfordret og uvelkommen seksuel tilnærmelse, herunder anmodninger om seksuelle tjenester, seksuel berøring og verbal, visuel eller fysisk adfærd, der skaber et seksuelt fjendtligt miljø i en yogatime eller et studie.

Seksuel forseelse opstår også, hvis en lærer engagerer sig i adfærd, der har til formål eller resultat at kræve, at en elev underkaster sig en sådan adfærd for at opnå fordele eller privilegier i forbindelse med studier eller undervisning i yoga.

Selvom det ikke er muligt at angive alle de omstændigheder, der kan udgøre seksuel forseelse, er følgende eksempler på forseelser:

1. Seksuelle tilnærmelser, uanset om de involverer fysisk berøring eller ej;
2. Seksuelle tilnavne, vittigheder, skriftlige eller verbale henvisninger til seksuel adfærd, sladder om ens sexliv, kommentarer til en persons krop, seksuelle aktivitet, mangler eller dygtighed;

3. Visning af seksuelle genstande, billeder, tegnefilm;
4. Uvelkommen luren, fløjten, børstning mod kroppen, seksuelle gestus, suggestive eller fornærmende kommentarer;
5. Kommentarer eller formodninger om en persons seksuelle orientering eller kønsidentitet;
6. Forespørgsler om ens seksuelle aktiviteter;
7. Seksuelt orienterede asana-justeringer eller berøring; and 
8. Diskussion af ens seksuelle aktiviteter.

Verbal chikane

1. Uønsket seksuel drilleri, historier, vittigheder, bemærkninger eller spørgsmål 
2. Seksuelle kommentarer, historier eller insinuationer 
3. Drej arbejdsdiskussioner til seksuelle emner 
4. Spørg om seksuelle fantasier, præferencer eller historie
5. At stille personlige spørgsmål om det sociale eller seksuelle liv 
6. Seksuelle kommentarer om en persons tøj, anatomi eller udseende 
7. At fortælle løgne eller sprede rygter om en persons personlige sexliv. 
8. Henvisning til en person som en dukke, babe, kæreste, honning eller lignende term 
9. Gentagne gange spørge en person ud på dates, som ikke er interesseret
10. Uønskede breve, telefonopkald eller afsendelse af materiale af seksuel karakter 
11. Stalking på sociale medier 
12. Uønsket pres for seksuelle tjenester 

Ikke-verbal chikane 


1. Blokering af en persons vej eller følge
2. At give uvelkomne personlige gaver
3. Visning af seksuelt orienterede materialer
4. At lave seksuelle bevægelser med hænder eller gennem kropsbevægelser 
5. Uønsket seksuelle udseende eller gestus

Fysisk chikane

1. Krammer, kysser, klapper eller stryger
2. At røre eller gnide sig seksuelt omkring en anden person
3. Uønsket bevidst berøring, læning over, sving eller klemning
4. At give en uønsket massage
5. Seksuelt orienterede asana-justeringer eller berøring
6. Lovende oplysning eller særlig lære eller status i bytte for sexual favors
7. Actual or attempted rape or sexual assault        _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_           _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_

Romantiske forhold mellem lærere og elever

Lærere må ikke invitere, reagere på eller tillade nogen seksuel eller romantisk adfærd med en elev i løbet af lærer-elev forholdet.

Seksuelle eller romantiske interaktioner, der opstår under lærer-elev-forholdet, udgør seksuel forseelse og er uetisk. Seksuelle eller romantiske interaktioner forringer undervisningsrelationens mål, kan udnytte elevens sårbarhed, kan sløre lærerens dømmekraft over for eleven, kan være til skade for elevens velbefindende og skade yogasamfundets omdømme.

Yogalærere skal fastholde faglige grænser i deres relationer til eleverne, så elevernes interesser varetages. Lærerens interesse er ikke relevant: kunsten at undervise i yoga er fokuseret på at tjene elevens åndelige behov. Lærer-elev forholdet involverer en magtubalance, og enhver tilsyneladende om, at denne ubalance er blevet udnyttet til lærerens seksuelle formål er uetisk. Selvom forholdet er initieret af eleven, skal det stadig undgås af læreren. 

Hvis en lærer bliver romantisk involveret med en elev, bør læreren afslutte undervisningsforholdet. Læreren skal sikre, at enhver adfærd i omgangen med eleverne altid er professionel og ikke åben for misforståelser eller fejlfortolkninger. Hvis en relation begynder at udvikle sig, bør læreren søge vejledning fra skolens ledelse.

goa-police.jpg

KLAGEPOLITIK

I henhold til Yoga Alliance Standards

Oversigt


Vores klagepolitik giver lærere og elever en nem og sikker måde at løse problematiske eller følsomme spørgsmål og giver indsigt i, hvordan disse problemer vil blive håndteret.


Indberetning af politikovertrædelser


Vi opfordrer alle, der har været udsat for seksuelle forseelser eller andre handlinger, der overtræder vores politikker og adfærdskodeks, til at rapportere hændelsen til vores etiske komité, personaleafdelingen eller skolens ledelse (herefter benævnt "anmeldelsesorganet" ).


Rapporten skal indeholde følgende oplysninger:


Dit fulde navn;

Din e-mail og telefonnummer;

Navnet på den person, som klagen er imod;

 En beskrivelse af den påståede overtrædelse af politikken;

Datoen og placeringen af politikovertrædelsen;

Navne og kontaktoplysninger på eventuelle vidner med førstehåndskendskab til situationen; og

Ethvert andet troværdigt bevis, der er tilgængeligt for at understøtte klagen.


Af hensyn til retfærdighed og privatliv skal alle rapporter foretages af den person, der personligt har oplevet forseelsen. 


Vi vil ikke undersøge en sag baseret på en tredjepartsrapport om uredelighed. Alle rapporter skal foretages i god tro baseret på oplysninger, som den person, der rapporterer hændelsen, med rimelighed mener er nøjagtige.


Vi kan anmode om yderligere oplysninger fra den person, der rapporterer hændelsen under gennemgangen af rapporten.


Vi vil træffe passende foranstaltninger for at sikre overholdelse af vores politikker. Den klageinstans vil pålægge alle sanktioner, som den mener er rimelige, retfærdige og rimelige under alle omstændigheder.


Vi vil ikke tillade nogen at gengælde nogen person for at have foretaget en anmeldelse i god tro eller givet oplysninger i forbindelse med en undersøgelse af en påstået overtrædelse.


Fortrolig behandling


Bedømmelsesorganet har en vigtig forpligtelse til at opretholde fortroligheden af alle oplysninger, de måtte modtage i forbindelse med gennemgang af etiske klager. Dette omfatter alle oplysninger, der er givet af ofre eller vidner i deres undersøgelser og alle dokumenter, e-mails eller noter, de måtte indsamle. Bedømmelsesorganet bør få hver person, der bliver interviewet, til at føle sig godt tilpas med, at diskussionen vil blive holdt strengt fortroligt.


Disse oplysninger er ekstremt følsomme. Dets eksponering kan skade skolens, lærerens og elevens omdømme, det kan gøre situationen umulig at løse retfærdigt, og det kan føre til juridisk ansvar.


Bedømmelsesorganet vil sørge for, at det forum, hvor de vil diskutere sagen, er sikkert. De vil ikke mødes i et miljø, hvor nogen kan overhøre, hvad der bliver diskuteret. Disse møder vil ikke finde sted på et offentligt sted. Restauranter og kaffebarer er offentlige steder og bør ikke bruges til møder. Der vil ikke blive afholdt diskussioner i badeværelser og fællesarealer på yogaskolen eller studiet.


Tidslinje for indberetning af overtrædelser og klager


Hvis en person ønsker at indgive en klage over en lærers eller anden persons mulige uetiske adfærd, skal han eller hun indgive klagen inden for tredive (30) dage efter at have fået kendskab til de fakta, der kan bevise en potentiel krænkelse. Klager indgivet mere end tredive (30) dage efter, at overtrædelsen af adfærdskodeksen fandt sted, kan gennemgås efter vurderingsorganets skøn.


En klage bør ikke indgives, medmindre den person, der indgiver klagen, har:


jeg. materielle og troværdige beviser, der kan etablere en overtrædelse af skolens politik;


 ii. Personligt kendskab til de forhold, der ligger til grund for klagen.



Efter at klagen er indgivet, opfordres alle personer med personlig viden om klagen til at assistere gennemgangen ved at give relevante og faktuelle oplysninger om de potentielle politikovertrædelser. Dette vil hjælpe klageinstansen med at reagere hurtigt og effektivt på klagen. 


Behørig proces og procedure


We anerkender, at vores bedømmelsesinstans har en forpligtelse til at give en person, der er anklaget for forseelse, et rimeligt niveau af retfærdig rettergang. Fordi personen kan miste sit job, og deres omdømme kan blive plettet, skal beslutningsprocessen være retfærdig og objektiv. Retfærdig rettergang i denne sammenhæng betyder ikke, at klageinstansen vil gennemføre en mini-retssag, men den vil indsamle alle de relevante fakta omkring sagen og træffe en retfærdig og objektiv beslutning baseret på fakta. Ankeinstansen skal muligvis interviewe den person, der har rapporteret situationen, den person, der har begået forseelsen, og alle andre personer, der har direkte viden om situationen. Remissinstansen vil undersøge alle andre troværdige og objektive beviser om situationen.


Afvisning eller accept af en klage


Efter modtagelsen af en klage vil klageinstansen vurdere klagen for at afgøre, om den skal afvises eller behandles.


Ankeinstansen kan afvise en klage, hvis den fastslår, at et af følgende er sandt:


jeg. klagen er klart useriøs eller uvæsentlig;

ii. oplysningerne i klagen er ikke troværdige;

iii. klagen er ikke inden for rammerne af skolens politikker;

iv. klagen ikke er indgivet rettidigt;

v. en politikovertrædelse ville ikke eksistere, selvom klagen var sand;

vi. ingen troværdige beviser kunne fremlægges, som kunne understøtte en konstatering af, at der er sket en overtrædelse af politikken;

vii. klagen er anonym; eller

viii. den påståede krænkelse er blevet afhjulpet ved en god tro indsats fra de involverede parter i klagen.


Ved sin afgørelse kan klageinstansen indhente og overveje andre oplysninger, der er relevante for sagen, end dem, der er omfattet af klagen eller givet af klagens emner.


Inden for tredive (30) dage efter modtagelsen af en klage vil klageinstansen enten afvise klagen eller acceptere klagen til vurdering. Efter at have truffet sin afgørelse, vil ankeinstansen rådgive den person, der har indgivet klagen, om, hvorvidt den har afvist eller accepteret klagen. Hvis klageinstansen vælger at afvise a complaint, skal den give den person, der har indgivet klagen, begrundelsen for at afvise klagen.


Procedureregler efter accept af en klage


Hvis klageinstansen beslutter at imødekomme en klage og afgøre, om der er sket en overtrædelse af skolens politik, vil klagens genstand blive givet skriftlig meddelelse om klagen. Meddelelsen skal indeholde tilstrækkelige oplysninger til at give forsøgspersonen en rimelig mulighed for at reagere på klagen.


Emnet for klagen har tredive (30) dage fra modtagelsen af meddelelsen til at indsende et skriftligt svar på klagen. Svaret kan indeholde enhver information, som emnet føler er relevant og lydhør over for klagen. Klageorganet kan efter anmodning forlænge svarfristen med yderligere perioder.


Ankeinstansen kan overveje de forhold, der påstås i klagen, de skriftlige svar fra klagen og andre interesserede parter, andre relevante fakta og etiske og juridiske principper. Ankeinstansen kan udspørge parterne (og efter eget skøn tredjeparter) og indhente sådanne andre oplysninger, som den finder nødvendige, relevante og korrekte. klagen efter eget skøn.


Hvis emnet for klagen undlader at reagere på meddelelsen inden for de tredive (30) dages periode, vil det udgøre tilstrækkeligt grundlag for klageinstansen til at handle på grundlag af bevismaterialet og pålægge passende sanktioner. Klageorganet kan efter anmodning forlænge svarfristen med yderligere perioder.


Konstatering af overtrædelse


Efter sin vurdering af alle oplysninger vedrørende klagen, vil klageinstansen afgøre, om der er sket en overtrædelse af skolens politik. Hvis klageinstansen fastslår, at der er sket en overtrædelse af skolens politik, kan den pålægge sanktioner. Bedømmelsesinstansen giver klageinstansen skriftlig meddelelse om sin afgørelse af klagen og eventuelle sanktioner.


Klagens genstand kan indgive en skriftlig klage over sanktionerne med angivelse af alle oplysninger, der er relevante for klagen, inden for ti (10) dage efter modtagelsen af meddelelsen ved at sende en klagemeddelelse til ankeinstansen. Ankeinstansen vil vurdere klagen og træffe afgørelse om klagen inden for syv (7) dage. Klageorganet kan efter anmodning forlænge svarfristen med yderligere perioder. Beslutningen om klagen er endelig.


Sanktioner


Vi anerkender princippet "straffen skal passe til forbrydelsen." Vi idømmer ikke nogen til livsvarigt fængsel for jaywalking. 


Der skal være en følelse af retfærdighed og moralsk proportion i at bedømme disse situationer. Alle sager om misbrug og forseelse, fra upassende kommentarer til fysiske overgreb, vil blive bedømt objektivt, og klageinstansen vil udforme en sanktion, der retfærdigt og retfærdigt behandler situationen og tager behørigt hensyn til alle fakta.


I mange tilfælde kan det være svært at afdække alle fakta, der kan være modstridende fakta, der kan være interessekonflikter, og der kan være omstændigheder og fakta, der tynger på begge sider af retfærdighedens vægt.


Den klageinstans vil dog bruge sund og omhyggelig dømmekraft til at beslutte, hvilken type sanktioner der skal pålægges. 


Der er fire muligheder:


1. Gør ingenting: - Fakta viser ikke, at personen begik brud på politikken.


2. En advarsel: - Fakta viser, at personens handlinger var mindre, og at en advarsel er en rimelig sanktion. Advarslen kunne kombineres med rådgivning.


3. Time Out: - Fakta viser, at personens handlinger var alvorlige og berettiger til at suspendere personen fra studiet eller fællesskabet i et bestemt tidsrum. Handlingerne var dog ikke så alvorlige, at de understøtter opsigelse af ansættelsen. For eksempel kan personen være godhjertet, men begik en fejl i sin dømmekraft. Dette kan veje mod mildhed.


"Time Out"-perioden er normalt et år, men den kan være kortere afhængigt af omstændighederne. I løbet af "time out" får personen rådgivning, udfører spirituelt arbejde, overvejer deres handlinger osv.


Efter at "Time Out"-perioden er udløbet, kan personen henvende sig til bedømmelsesinstansen for at bede om at genoptage deres undervisningsaktiviteter eller tillade dem at blive medlem af fællesskabet igen. Ankeinstansen vil derefter afgøre, om personen har løst deres problemer, og om det er hensigtsmæssigt for vedkommende at vende tilbage. Anmeldelsesorganet bør overveje, om der har været en oprigtig undskyldning og anger, passende erstatning til de skadede, genoptræning og hjertefølt forandring, før personen kan vende tilbage. Denne afgørelse er helt efter klageinstansens skøn.


4. Afskedigelse: - Fakta viser, at personens handlinger var så alvorlige, at de berettiger til at afskedige personen fra studiet eller samfundet. Personen afskediges, og deres ansættelses- eller uafhængige entreprenøraftale bringes til ophør.

MSIYS

bottom of page